第一題：簡單介紹一下黃自。

　　【答案】黃自是我國著名的現(xiàn)代作曲家和音樂理論家，創(chuàng)辦第一個由中國人組成的上海管弦樂團，編寫《音樂史》及《和聲學》兩部論著。代表作品：四部混聲合唱《旗正飄飄》、清唱劇《長恨歌》、交響序曲《懷舊》、合唱作品《抗敵歌》等。
 

　　第二題：這堂課你用了什么教學方法?

　　【答案】在這堂課中我主要采用了提問引導法、多媒體輔助法、小組討論法。提問引導法貫穿始終，課程中設置的問題層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，引導學生逐步深入了解分析樂曲。多媒體輔助法也是多次出現(xiàn)，采用音頻視頻等方法能夠緩解知識點講解時的枯燥，吸引學生注意力，同時，在音樂課堂中聆聽和感受是十分重要的，故而多媒體輔助法是十分適用的。小組討論法用在鞏固提高環(huán)節(jié)，提高學生自主探究能力的同時也培養(yǎng)了合作意識。
 

　　第三題：這堂課設置的知識點不少，你認為學生能夠接受得了嗎?

　　【答案】感謝考官的提問，這節(jié)課我設置的知識點為：1.清唱劇和復調的概念;2.分析樂曲《山在虛無縹緲間》;3.對比分析《山在虛無縹緲間》和《六軍不發(fā)無奈何》。

　　首先，第一個知識點清唱劇和復調的概念，我將其放在樂曲賞析環(huán)節(jié)的最后，這個知識點只是作為補充了解，并不要求學生一定能夠識記。

　　其次，第二個知識點對樂曲的分析，是本課的重點內容，我將這個知識點貫穿整個新課講授部分，花大量的時間進行講解，我認為學生能夠掌握。

　　最后，第三個知識點對比分析，我采用小組討論的方式降低難度，并且在討論前進行了背景分析和講解。八年級學生應具有一些合作分析的能力，這一知識點的設置也正是這個目的。

　　而我想要傳授給學生的知識很多，可能一時把握不好，在真實授課過程中，我會根據(jù)學生的程度和反應進行調整。感謝考官幫我指出這個問題。
 

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