2020年甘肅教師招聘：發(fā)展區(qū)理論試題
2020年甘肅教師招聘考試的招考公告尚未公布，但是考生們的復習備考工作似乎早就已經開始了。為了幫助考生們更好地復習備考，小編整理了2020年甘肅教師招聘：發(fā)展區(qū)理論試題的內容和各位考生們分享。
1.( )提出了最近發(fā)展區(qū)理論。
A.皮亞杰 B.維果斯基 C.陳鶴琴 D.埃里克森
1.【答案】B。解析：皮亞杰提出了認知發(fā)展理論;陳鶴琴提出了“活教育”理論;埃里克森提出了人格發(fā)展階段理論;維果斯基提出了最近發(fā)展區(qū)。因此A、C、D選項與題干無關，故選B。
2.維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論對教育教學工作的啟示是( )。
A.教育面向未來，教學要走在幼兒現有水平的前面
B.教育從實際出發(fā)，考慮幼兒的現有水平
C.教育要促進幼兒進步，讓幼兒學習系統(tǒng)性知識
D.教學由教師來設計，無需考慮幼兒的想法
2.【答案】A。解析：兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現有水平，即由一定的已經完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平;二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。教學必須要考慮到幼兒已經達到的水平，并且要走在幼兒現有水平的前面，才能促進幼兒持續(xù)發(fā)展。因此B、C、D說法錯誤，故選A。
想獲取更多關于甘肅教師招聘的相關資訊，如甘肅教師招聘招教公告、考試指南、成績查詢、報名入口，歷年真題、備考資料等，敬請關注甘肅教師招聘考試網(http://www.yolomob.com/)
2020-04-27 14:00:50
2020年甘肅教師招聘考試的招考公告尚未公布，但是考生們的復習備考工作似乎早就已經開始了。為了幫助考生們更好地復習備考，小編整理了2020年甘肅教師招聘：發(fā)展區(qū)理論試題的內容和各位考生們分享。
1.( )提出了最近發(fā)展區(qū)理論。
A.皮亞杰 B.維果斯基 C.陳鶴琴 D.埃里克森
1.【答案】B。解析：皮亞杰提出了認知發(fā)展理論;陳鶴琴提出了“活教育”理論;埃里克森提出了人格發(fā)展階段理論;維果斯基提出了最近發(fā)展區(qū)。因此A、C、D選項與題干無關，故選B。
2.維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論對教育教學工作的啟示是( )。
A.教育面向未來，教學要走在幼兒現有水平的前面
B.教育從實際出發(fā)，考慮幼兒的現有水平
C.教育要促進幼兒進步，讓幼兒學習系統(tǒng)性知識
D.教學由教師來設計，無需考慮幼兒的想法
2.【答案】A。解析：兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現有水平，即由一定的已經完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平;二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。教學必須要考慮到幼兒已經達到的水平，并且要走在幼兒現有水平的前面，才能促進幼兒持續(xù)發(fā)展。因此B、C、D說法錯誤，故選A。
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